高考历史单元谈古代政治制度的成熟与专制集权的不断强化PPT课件

隋唐钟书胜(一)第二讲:古代政治制度的成熟与专制集权基础的不断强化一、古代政治制度的成熟一、三制的建立与演变省六部 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①职责和运作:是决策机构,为皇帝起草法令、命令;;尚书省最高行政机构,下设六个部门。②职能:三省既相互制衡,又相互补充,分工明确,提高了工作效率,避免了权臣独揽大权。 ,有利于加强皇权。)) 中书门下枢密院 (2) 宋元 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①宋代:置“”,如 In总理府,行政长官是总理,但总理的权力已经划分:军政管政府,财政管三司,总理只保留行政权力。 具体来说,三省六部制是中国古代政治制度的重大创举,主要是因为它把宰相的权力一分为三,实现了中央各部门之间决策权和执行权的分离。 ,并发挥了官员治理国家的作用。 关于角色。 世青事录察局社会基金会发展(二) 2、选官制度的目的(一):补充官僚队伍,保证这支队伍的质量和水平。 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①西周:实行该制度。,②战国:实行军功爵制度,秦时基本沿袭以及汉初。

,③西汉:汉武帝时期,实行征伐制度和征伐制度。 , ④隋唐时期:实行科举制度。 它扩大了统治范围,为官僚机构提供了高素质人才,成为中华帝国长期繁荣的制度保障之一。 ))思想升华我国古代选官制度演变的总体趋势是:选官的基础日益庞大,治理的基础不断扩大; 选拔官员的手段和方法越来越科学; 干部队伍素质不断提高。 御史大夫 (2) 训诫制度, 门下省 (1) 吏部监察制度 3. 监察、训诫 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①建立:秦汉时期。由秦朝,汉武帝建立,总督。,②巅峰:明清。中央设都督府,朝廷及六司负责事务。中间有))eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①隋唐时期:负责三省的劝谏、驳斥。,②宋代:出现了一个独立的谏制机构——谏院。,③明清:没有专门的谏制机构。))(3)作用:对于整顿官员的行政管理、防止决策失误发挥了重要作用。 但它并不能从根本上抑制皇帝的最高权力,也不能消除官僚机构中的腐败和低效。 二、专制集权的不断加强 1、汉唐时期的地方割据和集权措施 (1)汉初实行郡国并行制,出现王国问题。 公元前154年,汉景帝开始“伐藩”。 武王刘濞发动“七国之乱”。 汉武帝实行“强干弱枝”。

(2)唐朝中叶平定“安史之乱”后,权力因封建程度而扩大。 诸侯、城镇割据势力进一步发展,出现五朝十国的分裂。 枢密院冗余内容(1)2. 宋初中央集权的强化eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①“兵”):禁军由“三衙门”指挥,有权出兵属于他们。,②“权”:削弱或剥夺地方节度使、州县首长、将军的权力。,③“钱”:将州县的财富收归中央。 ))(2) 影响 eq \b\lc\{\rc\ ( \a\vs4\al\co1(①正:宋初采取上述措施,改变了自宋初以来封建政权分裂的局面)唐末五朝。,②消极:宋初中央集权的强化造成“冗官”、““冗兵”的国家财政危机”。))宫学士(1)明朝票3.皇权不断强化eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①明太祖废除中书省,废宰相,亲自执掌六部。,②明太祖太祖设立,并不参与决策。 ,③明成祖正式组阁,士人开始参与军政、重大事件,逐渐获得了“”的权力。从职能和地位上看:宰相被赋予决策权其地位是“百官之首”;内阁只是皇帝的侍从咨询机构,不是法定的中央行政机构,本身没有决策权。

内阁大臣的升迁和晋升由皇帝决定。 (2)从职能上看:宰相可以帮助皇帝处理政事,也可以起到限制皇权的作用; 内阁是君主专制强化的产物,不可能起到限制皇权的作用。 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①清初:内阁大臣会议议政。②雍正:设立。参与处理军事和国家事务,不,统治权力,只能跪着玩笔录了。))从汉代三省六部制为代表的中央行政体制到元代的选官用人制度的整体认知进行精析科举制度和维持官僚机构廉洁高效的监督制度构成了完整的政治制度。 这种制度有利于统一集权国家的有效控制和管理,巩固统治基础,保证社会稳定。 集权专制制度在明清时期达到顶峰。 明朝初年,地方政府废省,设三司。 中央政府废除了总理,将权力分为六个部门。 内阁成立,为中央辅助政府机构。 清朝设立了完全听命于皇帝的军机司,标志着专制集权体制的顶峰。 然而,中国与西方社会的政治制度差距日益明显。 封建社会初期发挥积极作用的专制中央集权制度,到了明清两代则日益发挥消极作用。 要点一、三省六部制的特点、意义和影响(一)特点:①分工明确; ②提高工作效率; ③互相检查;

(二)意义和影响:①形成了完整、严密的封建官僚制度,提高了行政效率,加强了中央政府的统治权力。 ②三省六府制的建立,三权分立,有利于解决皇权与宰相权的矛盾,强化了皇权; 同时,扩大了政治官员的数量,达到了集思广益的效果。 ③各部职责分工明确,有利于皇帝的集权和政令的执行,提高行政效率,充分发挥国家机构的效能。 三省六部制是中国官制史上的重大变革,标志着封建政治制度的成熟。 此后历代基本沿袭这一制度。 2、对科举制度的评价(一)进步性:①改变了秦汉以来的举荐选官制度,是重大的历史进步; ②有利于吸引人才、缓和矛盾、扩大统治基础; ③有利于提高官员水平。 ④大大加强了中央集权,有利于政治稳定,促进了教育文化的发展。 (2)局限性:忽视实践知识的研究,极大地限制了知识分子的创造力,抑制了科学技术的发展,阻碍了社会的进步。 这是导致近代中国落后于西方的文化因素。 三、北宋加强中央集权措施的特点及评价(一)重文化轻军事、文人治国。 这是晚唐以来割据、军事混乱的教训。 优点是有效巩固了团结,缺点是导致军队战斗力低下。 (2)地方权力分立,集权程度高。 一方面有利于有效巩固团结、防止分裂; 另一方面导致行政机构臃肿、效率低下。

(3)强干弱枝,护内护外。 这虽然有利于加强中央集权,有效镇压地方和农民阶级的反抗,但也造成边防空虚,成为北宋在民族斗争中屡战屡败的重要原因。 四、明代内阁制度与英国内阁制度的区别(1)从性质上看,英国是资本主义性质; 中国是封建性质的。 (二)选举程序方面,英国首相由选举产生; 中国总理由皇帝任命。 (3)从地位上来说,英国是法定机构,国王无权解散; 中国不是法定的中央级行政机构,皇帝可以随时解散。 (4)在权力上,英国行使国家决策权和管理权; 中国主要担任皇帝的顾问。 (5)在功能上,英国进一步削弱了国王的权力,促进了资产阶级代议制的发展和完善,促进了资本主义的发展; 中国是君主专制的产物,无法限制皇权。 谈史料 史料——唐代三省六部示意图 问题发现 (一)唐初,三省六部决策与行政分立的突出表现在哪里? (2)唐初,国家制度发生了哪些重大变化? (三)为什么说三省制“大有利于政治清明”? 探索与解答(一)第一,三省各有一个主要负责人,下属机构严格。 三省首长在工作中与中下级官员有严格的上下级关系。 其次,三省只是一个政治权力机构,而不是皇帝的个人附属机构。 三是在政务处理方面,三省分工明确、联系密切。

(2)国家制度从帝国贵族制度向帝国官僚制度的转变终于完成并走向成熟。 (三)三省六部制政务决策、审议和批准,形成层级责任制,各司其职,按一定程序运行。 它具有制衡和制约的作用,使军国大事更加深思熟虑,使重臣难以行使权力,而皇帝又可以避免偏信、武断的信仰,所以三省制大有裨益。政治明确性。 史料显示,文武将领、官员擅自安排,贡品不入朝廷。 虽然他们被称为诸侯,但他们并不是真正的国王。 ——《旧唐书》问题发现(一)唐末发生了怎样的政治形势? (二)五朝十国分裂局面的实质是什么? 探究与解答(一)唐代“安史之乱”后,出现了中央集权削弱、诸侯重镇、相互争斗的局面。 (二)晚唐以来藩镇割据局面的延续和发展。 考虑一下唐宋时期谏官职能的变化。 说实话 1.(2010·广东高考)唐宋有谏者。 唐代,谏官由宰相推荐,主要评判皇帝的得失; 宋代,谏官由皇帝选拔,主要评判宰相是非。 这说明() A.唐代君主的权力不受限制 B.唐代通过谏官削弱了宰相的权力 C.宋代谏官对宰相负责宋代君主专制程度高于唐代。 答案D.分析:唐代谏者主要评论皇帝的得失,而宋代主要评论宰相的是非。 这体现了君主专制的加强,即从某个方面说明了宋代君主专制的程度较高。 在唐朝。 启示:注重对历史现象变化所反映的真理的深层次理解,而不能仅仅局限于知识的记忆。

B2. (2010·福建高考)《朱子语类》云:“唐制:每逢中书先行省,中书备将,令得,而后发中书,中书为中书。”付给弟子。或者押金办得不好。然后属下提出反驳……如果可以的话,属下派大臣到省里去,大臣只写跟从。” 对此的误区是() A.体现三省分权 B.完善中央监督机制 C.减少行政决策失误 D.宰相权力的划分强化了皇权测试对概念的理解三省六部制。 分析“完善中央监督机制”这一选项,改变了观念。 三省六部门体制不属于监管范围。 新课程已发布多个版本,但历史的基本概念没有改变。 对历史基本概念的把握一定要到位。 对宋初加强中央集权认识的考察启示:要注意根据具体历史事实来理解历史结论。 C3。 (2010·山东高考)宋代形成“中书治民,枢密院治军,三司治财,各无知”的局面。其他。” 这反映出() A.宰相权力范围扩大 B.专制皇权达到顶峰 C.君主制对相对权力的限制 D.中央政府加强对地方控制的分析。 宋初,中央政府采取了划分宰相行政权力的措施,通过设立议事会来划分宰相的行政权力; 设立枢密院,划分首相的军事权力; 设三使,分宰相财政权,使宰相权力一分为三,从而实现了中央集权。 皇权的目的。 测试对九品中正系统的理解。 启示录侧重于对基本概念的理解。 C4。 (2010·江苏高考)诗人左思在《历史颂》中写下了一首阴沉悲壮的歌曲:“天下精英居高位,帅哥沉于下属。地形使然,而且起源不是一个朝代。”

”造成这种社会现状的制度原因是()A.征兵制度B.科举制度C.九品中正制度D.科举制度分析“品位高的人就是品位高的人” “俊男靓女”是指家庭富裕,子女能成为高官,靠的是家境,而真正有才学、出身卑微的人,只能是地位低下的小官。显然,造成这种情况的制度原因是九级中正制度,本次真题讲座是根据历年高考命题重点,从形式上看,主要是在选择题的形式;从知识的角度看,侧重于考察重要的政治制度概念和对制度演变的纵向认识;在方法上,常引用相关历史文献来考察知识的转移和应用。 备考复习一是要注重提高获取历史信息的能力,二是要从宏观上了解重要制度的演变过程。 命题视角视角一:追踪社会热点。 各地“治政”,针对的是选人用人方面的不正之风。 2010年3月以来,中央先后印发《政治领导干部选拔任用责任追究办法(试行)》等“党的四个“办法”组织部门的选拔和任命。 四项《办法》共同构成了党政领导干部选拔任用的事前报告、事后评价、监督和退出检查、违规失职问责制度。 审判命题1 中共中央组织部部长李源潮在干部监督制度落实电视电话会议上表示,“让卖官的人破产,让卖官的人破产”。买官失妻。” “又败军”等精彩言论给大家留下了深刻的印象。 下列关于我国古代官员选拔任用制度的说法,正确的是() A.魏晋时期的巡检制度是自上而下的举荐制度 B.九九中正制是一种根据人的品德和才能划分等级的用人制度。 C、隋炀帝时期,政府开始设立进士科,科举制度形成。 D、宋初,中央政府任命铜盘为地方刺史。 同时,让公务员对其进行监督。 答案C:分析:科举制度是汉武帝时期建立的选拔人才的制度。 A 不正确; 九品中正制度依靠的是根据门第选拔官员。 B 不正确; D的意思是:错误,实际上是中央任命文官担任地方督抚,同时设立总知县负责监督。

故选择C.视角2 加强学术素养 “谥号”和“庙号” “谥号”是古代帝王、贵族、大臣等地位和名人死后根据其生前的事迹和行为给予的一种评价。寿命。 这个标题用来歌颂善恶。 皇帝死后,会在太庙(皇帝为祭祀祖先而建的庙宇)立殿祭祀祖先,给他起的名字就叫“庙名”。 一般来说,唐代以前称为“谥号”,唐代以后称为“庙号”。 明朝以前,一个皇帝往往有多个年号。 明清时期,皇帝在位时只使用一个年号。 因此,人们也以年号来称呼皇帝。 试命二“洪武十五年,仿宋,建华盖堂、武英堂、文渊阁、东阁,任大学士,任礼部侍郎绍志为华盖,吴伯宗被检阅为吴英,翰林学士宋讷被任命为文渊,经学吴辰被任命为东阁,并任命为文华宫学士,并征召资深学者鲍勋、羽泉、张长年等来辅导太子,都是五品。 此举() A.只能算是内阁组织的开始 B.是废除首相的预谋和预兆 C.使内阁成为法定的中央级决策机构 D.这授予学士起草皇帝奏疏给大臣的权利。 答案A分析:“洪武”是朱元璋的年号。 洪武十五年,即公元1382年。 这是年号的年表。 为了进一步加强君主专制权力,明太祖首先在洪武十三年杀了宰相胡惟庸,废了宰相。 之后我觉得自己无力处理国家大事,于是就有了题目的史实。 真正设立内阁是在明成祖时期,故A项正确; B项逻辑关系颠倒,应该是废宰相的影响; 内阁历来不是法定的中央决策或行政机构,故C项不正确; D中描述的现象并不是明太祖时期的现象。

B视角三新材料·新形势实验命题3某文采飞扬的学者将科举制度的发展演变比作一艘船,“这艘船,自汉代起,起锚扬帆后”从###开始,…经过500多年的平衡航行,整艘船复杂精密的结构和部件已经老化、失灵,到了清朝末年,船被逆风吹坏了。 “在欧洲强烈的风雨和舰上强大火炮的冲击下,它已经受损了。摇摇欲坠。” 句子中的“###”指的是()A。 魏晋南北朝 B.隋朝 C. Tang Dynasty D. 在宋代,“起锚起航”意味着科举考试的开始。 隋朝时期,隋文帝废除了九品中正制度,开始采用科举考试选拔官员。 视角四 与主要知识紧密相连 1.汉代以来的重要政治制度尝试 命题4 下图中的地方治理模式出现了哪个朝代()? 回答BA。 判官有权直接向朝廷汇报 B. 曾经让各县每年向国家推荐人才 C. 门夏省负责审查驳回情况 D. A、C、D 中提到的历史事实分别出现于宋代、隋唐、明代。 图中反映了汉初实行的郡县并行制度,B项描述了汉代实行的科举制度。 2. 试图强化集权专制制度 命题5 阅读下列材料: 材料1 据《史记·平津诸辅列侯列传》:“诸辅衍于商曰(武帝所引): ‘古时诸侯相距不超过百里,强大的弱形很容易控制,如今诸侯可能连数十座城池,覆盖数千里,若慢则骄奢。很容易变成淫乱,如果快的话,就会挡住他们,联手反抗京师。

如果用现在的方法去剪,反结就会发芽,晁错前天就是这么做的。 如今诸侯的儿子或许有十个,都适合设立继承人。 其余虽有血肉,但无土地爵位,故仁孝之道不传。 愿陛下命诸侯宠爱弟弟,以土地为王。 每个人都乐于得到自己想要的东西,并用自己的德行来分配国家。 不是削弱而是弱了一点。 ‘所以按照计划进行。 ”图一、图二、资料二。《宋徽要纂稿·志馆一》记载,元丰改官制前:“中书省、门下省者,有其名,二庑及官邸。皇城之外的各个号码都列出来了。 对联。 中书省只负责记录、朗诵、考试帐目。 文部尚书八宝、晁惠、报版、六外、高学等,只负责随奏奏章及姓名。 请回答:(1)根据材料1和图1,从实施意图和内容上对《天恩令》的实施意图和内容进行完整概括。(2)根据图2,简要分析《天恩令》实施的作用隋唐三省六部制?材料2反映了三省的情况如何?(3)从威权集权体制的角度来看,图1和图2实施了哪些矛盾?返回答(一)“推令”是汉武帝时期实施的一项重要法令,旨在减少诸侯的封地,削弱诸侯王的势力范围,主要内容是改变局面过去诸侯国王只能将封地和爵位传给长子,让诸侯国王将封地分成几份传给几个儿子,形成直辖于中央的诸侯国。 (2)①作用:三省相互制约、互补,分工明确,提高了工作效率; 权力的垄断有利于皇权的加强。 ②三省势力残存,官署荒废。 (三)图一:中央政府与地方分裂势力的矛盾; 图2:皇权与相对权力的矛盾(中央政府内部的矛盾)。